Quinta semana de clase.

Esta quinta semana ha estado un poco perjudicada por la meteorología, en Ceuta es algo bastante frecuente. Esas horas libres que hemos tenido me han sido bastante útiles para terminar la tarea de la semana pasada. Esta tarea se trataba de que cada miembro del grupo de trabajo tenía que elegir dos prácticas educativas eficaces, comentarlas y hablar sobre sus ventajas y sus inconvenientes. Las que yo he elegido han sido las de la publicación anterior.A continuación con las elegidas teníamos que grabar un video explicativo y este a sido el resultado final:

Hoy, viernes 25 de marzo, hemos comenzado con el siguiente tema, con la siguiente tarea. El profesor ha estado hablando del Banco común de conocimientos y de sus fases que son las siguientes:

1-  Área de conocimiento.

2-   Establecer unos “objetivos de aprendizaje”.

3-   Define tu forma de enseñar.METODOLOGÍA

4-   Define tu forma de averiguar si hemos aprendido (para poder ayudarnos si no hemos aprendido). CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

5-   Prepara una “secuencia” de 15 minutos.

La tarea para la semana que viene es la siguiente:

Cada uno tiene que pensar algo que sepa hacer y que le gustaría que el resto de compañeros aprendiera, marcando las fases anteriores. La semana que viene escogeremos los cuatro mejores que serán quienes los expongan en clase. Aun no se el tema que tratare, la semana que viene haré una publicación hablando sobre el tema elegido y trataré los recursos y la metodología empleada.

Prácticas educativas eficaces:

Estas son las dos prácticas educativas que he elegido para hablar sobre ellas:

Este es el vídeo de mi grupo:

¿Cómo enseñar inglés en educación infantil?

Este es mi mapa conceptual de cómo enseñar inglés en Educación Infantil:

Mi PLE

Este es el PLE que he creado.

Presentación de los grupos de trabajo.

"The aubergines" es el nombre del grupo de inglés:

"The little worm", es el nombre del grupo de didáctica:

¡HAIKUXPLOSIÓN!

Hoy, día 17 de Marzo, hemos hecho un haikuexplosión. Esta actividad trataba de que cada uno teníamos que traer el haiku que habíamos creado para empapelar la facultad de nuestras creaciones. En una zona del pasillo de la facultad hemos pegado los haiku para que todo el mundo pueda leerlos. Cuando termine el día los recogeremos y el profesor a pensado una segunda idea, esta idea es que podríamos elegir los mejores y crear un ebook de haikus. La actividad ha tenido bastante éxito ya que muchos compañeros han traído mas de uno, lo que a facilitado "empapelar" la facultad.

Durante la clase de inglés la tarea ha sido que cada grupo tenía que redactar como fue su experiencia escolar para colgarlo en wiki.

Dia 15 de marzo.

Hoy la clase de didáctica a sido tan innovadora como nos tiene acostumbrados Fernando. En primer lugar hemos hablado sobre las redes sociales. En facebook tenemos un grupo muy interesante, que nos porque motivo no he hablado antes de el. Educar21 es un grupo en el que todos participamos, aportando información ideas interesantes, en el que no solo participamos alumnos sino también maestros de diversas partes de España. Hoy es profesor nos ha comentado algo de lo que ya me había dado cuenta, la participación en el grupo es estrictamente para aportar cosas interesantes no para dudas ni para comentar problemas personales. Todo aquello que no sea conveniente será eliminado.

A continuación, hemos descubierto algo nuevo, Moodle, que se trata de una plataforma en la que el profesor irá colgando información interesante para la asignatura, videos que nos serán muy útiles, etcétera. Pretende que nos solo nos sirva para los años que estemos en la universidad sino para nuestras experiencias laborales.

Para terminar hemos comenzado con el tema uno, modelos en enseñanza aprendizaje. Íbamos a ver un video pero por motivos de tiempo a quedado pendiente para el próximo día.

En la asignatura de inglés la tarea es buscar información sobre como enseñar la lengua extranjera en alumnos de educación infantil, leyendo documentos como artículos de prensa, en Internet en libros, etcétera. Según la organización de los grupos de trabajo, cada uno tendrá una responsabilidad, la mía es hacer un mapa conceptual con la información que encuentre.

Esto a sido todo lo visto durante el día de hoy, espero seguir aprendiendo tanto los próximos días.